Effectiveness of conceptual change instruction on overcowing students' misconceptions of mechanical energy at 0th grade level

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2000

Öğrenci: SABİHA YEŞİM OCAK

Danışman: ÖMER GEBAN