Analysis of industrial engineering education stakeholder requirements and their deployment to main education design requirements

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Endüstri Mühendisliği Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 1997

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: ALPAY EĞİTMAN

Danışman: GÜLSER KÖKSAL

Özet:

öz Eğitman, Alpay Yüksek Lisans, Endüstri Mühendisliği Bölümü Tez Yöneticisi: Yrd. Prof. Dr. Gülser Koksal Eylül 1997, 79 sayfa Orta Doğu Teknik Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümünün eğitim kalitesinin iyileştirilmesi için bir Kalite İşlev Konuşlandırma (KİK) yaklaşımı sunulmuştur. Endüstri Mühendisliği eğitiminin başlıca sözsahipleri, öğrenciler, öğretim elemanları ve öğrencilerin gelecekteki işverenleri olarak alınmıştır. Bu grupların bir Endüstri Mühendisliği mezunundan olan beklentileri, bu gruplarla yapılan görüşmeler ve anketler sonucu bulunmuştur. Bulunan beklentiler, Analitik Hiyerarşi Sürecine (AHS) dayalı bir yaklaşımla ağırlıklandırılmıştır. Sözsahibi beklentilerini karşılayabilmek için belli başlı eğitim tasarım gereksinimleri belirlenmiştir. Son olarak, sonuçlar ve gelecekteki çalışmalar için planlar sunulmuştur. Anahtar Sözcükler: Kalite işlev konuşlandırma, kalite evi, analitik hiyerarşi süreci, endüstri mühendisliği eğitimi. iv