EMPOWERING TEAMWORK EXPERIENCE AND SKILLS IN INDUSTRIAL DESIGN STUDIO EDUCATION THROUGH COLLABORATIVE TOOLS FOR TASK MANAGEMENT AND SHARED LEADERSHIP

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Mimarlık Fakültesi, Endüstriyel Tasarım Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2022

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: ITIR GÜNGÖR BONCUKÇU

Danışman: Çağla Doğan

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Endüstriyel tasarım mesleğinde, başarıya ulaşmak için öğrencilerin ekip çalışmasını yönetme sorumluluğunu almaları ve ekip halinde çalışabilmeleri edinmeleri gereken becerilerdendir. Yeni mezunlar artık birçok farklı sektörde çalışmakta ve birçok farklı disiplinle birlikte tasarım çözümleri üretmektedirler. Bu değişen durum, tasarım eğitiminde ekip çalışması becerilerinin gerekliliğini daha da artırmaktadır. Şu anki üniversite öğrencileri, öğrenme, bilgi edinme ve eğitim de dahil olmak üzere tüm faaliyetlerini etkileyen teknolojiye diğer nesillerden çok daha fazla maruz kalmıştır. Pek çok adım ve süreci içeren takım çalışmasında öğrencilerin farklı roller üstlenmeyi, farklı insanlarla çalışmayı ve ortak bir çalışma disiplini oluşturmayı öğrenmeleri beklenir. Bu becerilere sahip öğrenciler, iş hayatında kaçınılmaz olan ekipçalışmasına daha kolay uyum sağlayabilir ve daha başarılı olabilirler. Ayrıca tasarım eğitimi, sistem düşüncesi, sosyal ve çevresel farkındalık gibi ekip çalışması gerektiren daha karmaşık konuları da içermeye başlamıştır. Sadece ekip çalışması odaklı ödevler yerine, stüdyo derslerinin bir parçası olarak düzenli aralıklarla geri bildirim verilen ve öğrencilerin ekipçalışması becerileri açısından gelişimlerinin takip edildiği, tasarım projelerinin temel yapısı haline dönüşmelidir. Bu doktora çalışması kapsamında tasarım öğrencilerine kazandırılması gereken ekip çalışması becerilerinin stüdyo derslerine nasıl entegre edilebileceği üzerine bir araştırma yapılmıştır. Bu kapsamda çevrimiçi araçların getirdiği fırsatlar ve zorluklar gözden geçirilmiş ve yeni neslin özellikleri ve ihtiyaçları göz önünde bulundurulmuştur. Çevrimiçi araçlar ekipçalışması süreçlerinin özellikle görev ve zaman yönetimi ve paylaşımlı liderlik süreçlerini nasıl destekleyebileceği üzerine öğrenme stratejileri geliştirilmiştir.