An Exploration of the concept of Jizz in effective English language teaching at Bilkent University school of English language and its implications for teacher training and development
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2000
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: DENİZ KURTOĞLU EKEN
Danışman: HÜSNÜ ENGİNARLAR
Özet:oz ".TEZ" KAVRAMININ BİLKENT ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZ DİLİ MESLEK YÜKSEK OKULUNDA ETKİN İNGİLİZCE ÖĞRETİMİ AÇISINDAN ARAŞTIRILMASI VE ÖĞRETMEN YETİŞTİRME VE GELİŞTİRME AÇKINDAN İNCELENMESİ Kurtoğlu Eken, Deniz Doktara, İngilizce Öğretmenliği Bölümü Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Hüsnü Enginarlar Temmuz 2000, 285 Sayfa Bu çalışmanın amacı, "jizz" kavramını Bilkent Üniversitesi İngiliz Dili Meslek Yüksek Okulunda (İDMYO) etkin İngilizce öğretimi açısından araştırmak ve öğretmen yetiştirme ve geliştirme açısından incelemektir. Jizz, sınıf gözlemlerinde öğretmenliğin daha az kolaylıkla gözlenebilen özelliklerini nitelendirme gereksiniminden doğmuş olup, İDMYO'ndaki öğretmen eğitmenleri tarafından bu ihtiyacı karşılamak için adlandırılmış bir kavramdır.VI Çalışmadaki veriler, 8 öğretmen eğitmeni ve 16 öğretmen ile yapılan bireysel mülakatlar, 32 öğrenci ile yapılan grup mülakatları, 16 sınıf gözlemi, 40 adet yazılı ders gözlem formundaki öğretmen eğitmen eleştirilerinin analizi, 8 öğretmen eğitmenine verilen bir anket, 8 öğretmen eğitmeni tarafından yapılan video ders gözlemleri ve grup tartışması aracılığı ile toplanmış ve nipel veri analizi yöntemleri ile betimleyici istatistik kullanarak incelenmiştir. Çalışmadan elde edilen bulgular, "jizz"in bir öğretmenin kişisel özettikleri, öğretmenin iletişim becerileri ile öğrencilerle olan etkileşimi, ve araştırmacı tarafından adlandırılan, duyuşsal-dûzey teknikleri ile ilgili olduğunu göstermektedir. Bu özellikler ve beceriler, öğretmen ve öğrenciler arasında iyi bir ilişki ve olumlu bir sınıf atmosferinin bulunduğu etkili bir sınıf ortamı yaratılmasını sağlamaktadır. Edinilen bulgulara dayanarak, araştırmacı, İDMYO'nda uygulanmak üzere bir dizi gelişimsel prosedür ve faaliyetleri içeren bir öğretmen yetiştirme ve geliştirme programı geliştirmiş ve önermiştir. Buna ilave olarak, araştırmacı, içine jizz ile ilgili olan özellik ve becerileri de dahil ettiği, İDMYO için yeni bir dizi etkili öğretmenlik ölçütleri geliştirmiş ve ders gözlemi sonrasında kullanılmak üzere yeni bir gözlem formu önermiştir. Anahtar Kelimeler: Jizz, Etkin İngilizce Öğretimi, Öğretmen Yetiştirme, Öğretmen Geliştirme