The influences of Erasmus and Fulbright exchange programs from the perspectives of their participants
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2015
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: MERYEM PELİN KOHN
Danışman: CENNET ENGİN DEMİR
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırma, uluslararası öğrenci değişim programlarının etkilerini program katılımcılarının algıları çerçevesinde incelemeyi amaçlamıştır. Çalışmada olgubilim deseni kullanılarak Fulbright ve Erasmus öğrencilerinin deneyimleri ve öğrencilerin programların kültürel, sosyal, kişisel ve akademik etkilerine yönelik algıları incelenmiştir. Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış yüz yüze görüşmeler yoluyla 41 öğrenciden (24 Erasmus ve 17 Fulbright) toplanmıştır. Sonuçlar katılımcıların değişim programlarına yönelik genel olarak olumlu görüşlere sahip olduklarını göstermiştir. Katılımcılar değişim programlarının kendilerine farklı kültürlerin olduğu bir ortamda bulunma fırsatı sağladığından, farklı bakış açıları kazanmalarına yardımcı olduğundan ve kişisel gelişimleri için faydalı olduğundan bahsetmişlerdir. Katılımcılar tarafından en sık olarak belirtilen kişisel deneyim, değişim programlarının katılımcıların özgüvenlerinin artmasına yönelik katkısıdır. Katılımcılar değişim programlarının kişisel gelişimin yanısıra kültürel ve sosyal alanlarda da katkıları olduğunu belirtmişlerdir. Katılımcılar ayrıca bu katkıların sadece değişim programlarından kaynaklanmadığını yabancı bir ülkede okumanın ve yaşamanın da bu katkılardan sorumlu olduğunun farkındadır. Buna karşın katılımcıların değişim programları sona erdikten sonra yurtdışında çalışmak ya da yaşamak için çok büyük bir heves taşımadıkları görülmüştür. Bazı katılımcılar değişim programlarindaki ev sahibi ülkelerin yanı sıra dünyanın her hangi bir yerinde yaşayabileceklerini belirtmişlerdir. Bunun nedeni olarak da daha da sağlamlaştırdıkları sosyal ve profesyonel becerilerinin "küresel köy" olarak adlandırılan dünyaya uyum sağlamada yeterli olmasıdır. Son olarak, araştırmanın bulguları değişim programlarının profesyonel ve bireysel beceri gelişimine katkı sağlayarak küresel ekonominin ihtiyacı olan iş gücünü yetiştirmekte etkili olabileceğini göstermiştir. Buna dayanarak karşılıklı bir etkileşimden söz etmek mümkün olmaktadır: yükseköğretimin uluslararasılaşması küresel işgücüne katkı sağlarken, sürekli küreselleşen pazar da üniversitelerin uluslarasılaşmasını teşvik edecektir. Erasmus ve Fulbright gibi değişim programları da bu süreçte temel rolü oynayacaktır. Anahtar Kelimeler: Değişim programı, öğrenci hareketliliği, kürselleşme, yükseköğretim, yükseköğretimde uluslararasılaşma.