The effects of instruction with analogy-enhanced model on ninth grade students` function achievement and attitudes toward mathematics

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2005

Öğrenci: CANER AKMAN

Danışman: SAFURE BULUT