Enhancing vocabulary learning through instruction geared to learning styles
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 1993
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: İLKAY GİLANLIOĞLU
Danışman: HÜSNÜ ENGİNARLAR
Özet:oz KELİME Ö?RENİMİNİN Ö?RENME BİÇEMLERİNE UYGUN Ö?RETİM YOLUYLA GELİŞTİRİLMESİ GİLANLIO?LU, İlkay Yüksek Lisans Tezi, İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı Tez Yöneticisi : Doç.Dr. Hüsnü ENGİNARLAR Haziran, 1993, 139 sayfa Bu çalışma öğrencilerin öğrenme biçemleri göz önüne alınarak hazırlanan ve uygulanan öğretim materyalinin kelime öğrenimini tanıma düzeyinde etkileyip etkilemediğini saptamayı amaçlamaktadır. Bu çalışma ayrıca öğrenme biçemi tercihlerine göre eğitim gören öğrencilerin kelime öğrenmelerinin daha iyi olup olmadığını araştırmaktadır. Veriler Orta Doğu Teknik Üniversitesi'nin Temel İngilizce Bölümü'nde gerçekleştirilen deneysel çalışma sonucunda elde edilmiştir. Veri toplama amacıyla iki öğrenme-biçemi-belirleme aracı ve kelime öğretiminin sonunda uygulanan bir son test kullanılmıştır. Öğretim materyali ve bunu izleyen öğretim öğrencilerin daha önce belirlenen öğrenme biçemleri dikkate alınarak tasarlanmış ve uygulanmıştır. Görsel ve işitsel olmak üzere iki türlü öğretim uygulanmıştır. Öğrenme biçemini belirleme araçlarının sonuçları, öğrencilerin öğrenme biçemlerinin güvenilir şekilde belirlenebileceğini göstermektedir. Bunun yanında, son test sonuçlarına göre, öğrencilerin tanıma düzeyinde kelime öğrenmelerinin iyileştirilebileceği ve öğretilen kelimelerin daha uzun süre hatırlanmasının sağlanabileceği görülmüştür. ivAnahtar Kelimeler : Öğrenme stilleri (biçemleri), öğrenme stratejileri, öğrenme-stilini-belirleme araçları, Görsel / Yazma bağımlı / İşitsel / Yaparak öğrenme. Bilim Dalı Sayısal Kodu : 224.09.01