Perceptions of EFL pre-service teachers about cooperative learning: A case study in a state university in Turkey

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2016

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: EBRU AKPOLAT

Danışman: PERİHAN SAVAŞ

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışma Yabancı Diller Eğitimi Bölümü hizmet öncesi öğrencilerinin kendi bölümlerindeki işbirlikçi öğrenme stratejisinin kullanımı hakkındaki görüşlerini ve tecrübelerini araştırmayı amaçlamıştır. Çalışma sonuçları 2. ve 4. sınıf öğrencilerinin konu hakkındaki görüşlerinde bir farklılık olup olmadığını da ortaya koyacaktır. Çalışma Ankara'daki bir devlet üniversitesinin Yabancı Diller Eğitimi Bölümünden 148 öğrencinin katılımıyla yürütülmüştür. Temel veri toplama aracı ankettir. Öğrencilerin ankete verdikleri cevaplardan yola çıkarak oluşturulan temalar, işbirlikçi öğrenmenin güçlü yönleri ve zayıf yönleri, öğrencilerin konu hakkındaki tavsiyeleri ve işbirlikçi öğrenme stratejisinin kullanımının gelecekteki öğretmenlik kariyerlerine olan katkılarından oluşmaktadır. Öğrenciler ayrıca Yabancı Diller Eğitimi Bölümünde işbirlikçi öğrenme stratejisinin sıklıkla kullanıldığı ve derslerinde kullanılan teknikleri hakkında da bilgi vermişlerdir. Çalışma, 2. ve 4. sınıf öğrencilerinin konu hakkındaki görüşlerinde herhangi önemli bir farklılık saptamamıştır.