Development of preservice middle school mathematics teachers' reasoning about distribution
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, MATEMATİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: NAZLI AKAR KARAKAŞ
Danışman: Mine Işıksal Bostan
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmanın amacı, Gerçekçi Matematik eğitimine dayanan ve dinamik istatistik yazılımı ile zenginleştirilmiş sınıf öğretim deneyine katılan matematik öğretmen adaylarının dağılım hakkındaki akıl yürütmelerinin gelişimini araştırmaktır. Bu amaçla, 14 ortaokul matematik öğretmeni adayının katıldığı sınıf öğretim deneyinde 12 zorlayıcı öğrenme etkinliği uygulanmıştır. Öğretim deneyindeki etkinlikler sınıf içi tartışma ve işbirliğini teşvik edecek şekilde tasarlanmıştır. Çalışmanın verileri ön test, son test, yarı yapılandırılmış görüşmeler, sınıf ve bilgilendirme oturumlarının video kayıtları, katılımcıların yazılı eserleri ve saha notlarından oluşmaktadır. Verileri analiz etmek için nitel yöntemler kullanılmıştır. Bulgular, matematik öğretmen adaylarının öğretim deneyinden sonra istatistiksel ölçümler, veri temsilleri, verilerdeki şekil ve kaymalar ve orantısal akıl yürütme konularında akıl yürütme düzeylerinin önemli ölçüde geliştiğini ortaya koymuştur. Sınıfta ortak akıl yürütmeye dayalı olarak paylaşılan fikirlerden ortaya çıkan sınıf istatistik uygulamaları, matematik öğretmen adaylarının dinamik istatistik yazılımı ile zenginleştirilen sınıf öğretim deneyi boyunca nasıl akıl yürüttüklerini göstermiştir. Sosyal öğrenme ortamında merkezi eğilim ve değişkenliği anlamlandırma, verilerdeki yoğunluğu yorumlama ve dağılımın şekli hakkında akıl yürütme ile bütünleşik bir şekilde aşamalı olarak ilerleyen sınıf öğretim deneyi, matematik öğretmen adaylarının dağılım hakkında akıl yürütmelerinin gelişimine katkıda bulunmuştur. Bu açıdan çalışma, matematik öğretmeni adaylarının dağılımla ilgili akıl yürütmelerini geliştirmede öğretmen eğitimi için değerli çıkarımlara sahiptir.