THE DISCURSIVE CHOICES OF THE SCIENCE AND ELEMENTARY SCIENCE EDUCATION EPISTEMIC COMMUNITIES: A CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İLKÖĞRETİM ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: FATMA ÇAĞLİN AKILLIOĞLU
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): Semra Sungur
Eş Danışman: Jale Çakıroğlu
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu eleştirel araştırma, fen eğitimi ve ilköğretim fen eğitimi epistemik topluluklarının söylemsel seçimlerini araştırmayı, öne sürdükleri söylemlerin özelliklerini, güç farklılıklarını ve bu farklılıkların söylemsel seçimleri tarafından nasıl yaratıldığını ortaya çıkarmayı amaçlamıştır. Fen eğitiminde epistemik topluluklar hakkında yapılmış önceki araştırmaların yeterli olmaması, bu araştırmayı epistemik toplulukları fen ve ilköğretim fen eğitimi olmak üzere iki bağlamda incelemeye ve bu toplulukları literatürde konumlandırmak için 'epistemik topluluklar' tanımı rehberliğinde bir ortak alıntı analizi yapmaya yöneltmiştir. Bu analizle aynı teorik çerçeve, bilimin doğası, etrafında şekillenen iki epistemik topluluk konumlandırılmıştır. Bu nedenle konumlandırılan epistemik topluluklar, fen eğitiminin ve ilköğretim fen eğitiminin bilimin doğası epistemik topluluğu olarak adlandırılmıştır. Ortak atıf analizinde belirlenen en etkili makaleler arasından her epistemik topluluğu temsil eden bir makale örneklenmiş ve bu iki makale bu araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Konumlandırılan epistemik toplulukların söylemsel seçimlerini araştırmak için eleştirel söylem analizi kullanılmıştır. Bulgular, söylemsel seçimlerle güç farklılıkları yaratmanın birçok yolunu ortaya koymuş ve bu seçimlerle fen eğitimi aktörlerinin hiyerarşik olarak konumlanabileceğini ve hatta belirli hedeflerin veya terminolojilerin güçlü bir konuma yerleştirilebileceğini göstermiştir. Eleştirel paradigmanın özellikle ezilenlerin mücadelelerine hitap etmeyen özgürleştirici amaçlar içinde kullanılabileceğini öne sürerek, bu araştırma, hemen göze çarpmayan güç yapılarını incelemenin bir yolunu göstermiş ve gelecekteki araştırmacıların incelemesi için eleştirel bakış açısıyla çok sayıda soru ortaya koymuştur.