Investigation of pre-service mathematics teachers' critical thinking processes through statistical and probabilistic knowledge in the context of popular media texts

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2013

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: MEHTAP ÖZEN

Danışman: ERDİNÇ ÇAKIROĞLU

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmanın amacı, ortaokul matematik öğretmeni adaylarının popüler medya metinlerinde istatistiksel ve olasılıksal bilgilerini kullanarak eleştirel düşünme süreçlerini incelemektir. Araştırma nitel durum çalışması ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın katılımcılarını, bir devlet üniversitesinde öğretmen yetiştirme programına kayıtlı olan 4 son sınıf ortaokul matematik öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Veriler, katılımcılardan derinlemesine görüşmeler aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizi eleştirel düşünme becerileri ve istatistiksel ve olasılıksal bilgi olmak üzere iki boyut altında yürütülmüştür.Çalışmanın sonuçları katılımcıların farklı içeriklerde farklı eleştirel düşünme becerileri yansıttıklarını ve farklı istatistiksel ve olasılıksal bilgi kullandıklarını ortaya koymuştur. İstatistiksel ve olasılıksal bilgilerini kullanarak çoğunlukla yorumlama becerisi yansıtmışlardır. Eleştirel düşünme becerilerinden ne derecede yararlandıkları istatistiksel ve olasılıksal bilgilerinin yapısına göre farklılaşmaktadır. Koşullu olasılıkla ilgili ifadeler üzerinde çalışırken karmaşık bir eleştirel düşünme süreci yansıtmışlardır. Katılımcıların özellikle bu süreçte zorluk yaşadığı gözlenmiştir.