An Evaluation for the improvement of the CTP108 programming for business course features in terms of students' perspectives
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2002
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: BİRİKİM ÖZGÜR
Danışman: ZAHİDE YILDIRIM
Özet:öz ÖĞRENCİLERİN BAKIŞ AÇILARINA GÖRE CTP 108 İŞ ORTAMLARINA YÖNELİK PROGRAMLAMA DERSİNİN GELİŞTİRMEYE YÖNELİK BİR DEĞERLENDİRİLMESİ Özgür, Birikim Master, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Tez Yöneticisi: Y. Doç. Dr. Zahide YILDIRIM Eylül 2002, 135 sayfa Bu tezde Bilkent Üniversitesi'nde, Bilgisayar Teknolojileri ve Programlama Bölümü'nde yürütülen CTP 108 İş Ortamlarına Yönelik Programlama dersinin bir değerlendirmesi yapılmıştır. Dersin öğrenci kazanımları, öğrenci motivasyonu, öğretim yöntemleri, öğretim araçları ve materyalleri, ders çizelgesi, öğretim elemanı, ders içeriği, ve ders planlamaması ve organizasyonu yönleri, öğrencilerin bakış açılarından yola çıkılarak soruşturulmuş ve etkililik düzeyleri saptanmıştır. Bu çalışma ayrıca öğrencilerin dersin belirtilen yönlerinin geliştirilmesi yönündeki önerilerini de araştırmıştır. Veriler 35'i kız, 48'i erkek, hepsi de derse katılmış toplam 83 öğrenciden toplanmıştır.Veri analizinin ilk aşamasında, her bir anket maddesinin frekansı belirlenmiştir. İkinci olarak, nicel veri sonuçlan analiz edilmiş ve ortalamaları ile standard sapmaları hesaplanıp tablolar içinde gösterilmiştir. Üçüncü olarak, CTP 108 dersini değerlendirme anketine yerleştirilmiş açık uçlu sorunun nitel veri sonuçlan analiz edilmiş ve sonuçlar yanıtların kategorilerine göre bir tabloda gösterilmiştir. Son olarak da, yüz yüze görüşmelerdeki yanıtlar, anket ile toplanmış verilerle karşılaştırılmıştır. Anket uygulamasından elde edilen nicel verilerin analizi, öğrencilerin dersi etkin bulduklarım göstermektedir. Açık uçlu soru ve yüzyüze görüşme yöntemleri ile elde edilmiş nitel veriler, nicel verilerin analizi sonrası ortaya çıkan sonuçlan desteklemektedir ve öğrencilerin dersin belirtilen yönlerinin geliştirilmesi yönündeki görüşlerini içermektedir. Anahtar Kelimeler: Sınıf Araştırması, Ders Değerlendirmesi, Meslek Yüksek Okulu, İş Ortamlarına Yönelik Programlama vı