Relationships of attitude toward biology classroom environment, attitude toward biology and achievement in biology, among ninth and eleventh grade greek students
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 1989
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: İRENE MOUTZOURİ MANOUSSOU
Danışman: MERAL AKSU
Özet:ÖZET DOKUZUNCU VE ONBİRİNCİ SINIF YUNANLI Ö?RENCİLERİN BİYOLOJİ DERSİ BAŞARISI, BİYOLOJİ DERSİNE VE BİYOLOJİ DERSİ SINIF ORTAMINA KARŞI TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİLER MANOUSSOU, Moutzouri İrene Yüksek Lisans Tezi Danışman:Doç.Dr. Meral AKSU Şubat 1989,103 sayfa Bu çalışma biyoloji dersine karşı tutum, biyoloji sınıf ortamına karşı tutum ve biyoloji dersi başarısı arasındaki ilişkileri araştırmaktadır. Çalışmanın örneklemi, Atina'daki dört okuldan seçilen 184 dokuzuncu sınıf ve 184 onbirinci sınıf öğrencisinden oluşmuştur. Araştırmada sözü edilen ilişkileri bulmak amacıyla, öğretim yılı sonunda öğrencilere uygulanan bir tutum ölçeğinin puanları ve öğretmenler tarafından verilen dönem sonu notlarına korrelasyon analizleri uygulanmıştır. Talton ve Simpson tarafından geliştirilen ve yedi alt-ölçekten oluşan Likert-tipi bir ölçek olan ölçme aracı araştırmacı tarafından Yunancaya cevrilmiştir.llk altı alt-ölçek biyoloji dersi sınıf ortamına karşı tutumu ve yedinci alt-ölçek biyoloji dersine karşı tutumu ölçmektedir. iiiÇalışmanın sonuçları dokuzuncu ve onbirinci sınıfta hem kız hem erkek öğrenciler için; (a) biyoloji dersi sınıf ortamına karşı tutum ve biyoloji dersi başarısı, (b) biyoloji dersine karşı tutum ve biyoloji dersi başarısı, ve (c) biyoloji dersi sınıf ortamına karşı tutum ve biyoloji dersine karşı tutum arasında pozitif ve anlamlı ilişkiler olduğunu göstermiştir. Anahtar kelimeler: Biyoloji dersi sınıf ortamına karşı tutum, Biyoloji dersine karşı tutum, Biyoloji dersi başarısı iv