EXPLORING STUDENTS' PERSPECTIVE ON ADOPTING GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE FOR LEARNING: AN EMPIRICAL STUDY

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Enformatik Enstitüsü, Bilişim Sistemleri Anabilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2025

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: MINAL ZAKA

Danışman: Sevgi Özkan Yildirim

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Üretken yapay zeka (YZ), yükseköğretimi kişiselleştirilmiş ve verimli öğrenme desteğiyle dönüştürmektedir. Ancak öğrencileri bu teknolojilere yönlendiren unsurlar yeterince bilinmemektedir. Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin üretken YZ araçlarını benimsemelerini etkileyen temel faktörleri araştırmaktadır. Sistematik literatür taramasıyla bu faktörler belirlenmiş ve bir benimseme modeli önerilmiştir. Üretken YZ deneyimi olan 145 öğrenciden anketle veri toplanmıştır. Kısmi En Küçük Kareler Yapısal Eşitlik Modellemesi (PLS-SEM) ile analiz yapılmıştır. Bulgular, algılanan fayda, tutum, eğlence motivasyonu ve sosyal etkinin davranış niyetini olumlu etkilediğini göstermektedir. Görev-teknoloji uyumu, kullanım kolaylığı ve güven ise dolaylı etkiler sunmaktadır. Ortaya çıkan bağlantılar, eğitimcilerin ve politika yapıcıların üretken YZ'yı eğitim ortamına etkili ve sorumlu bir şekilde nasıl entegre edebileceklerini daha iyi anlamalarına yardımcı olmaktadır.