Investigating the preservice primary school teachers' mathematical knowledge in teaching of division operation

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, MATEMATİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2023

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: EKİN BALCI

Danışman: Mine Işiksal Bostan

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının bölme işlemine yönelik öğretimsel matematik bilgilerini Dörtlü Bilgi Modeli'ne göre incelemektir. Araştırma deseni olarak nitel araştırma seçilmiş ve olay incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Çalışma, Ankara'da vakıf üniversitesinde okuyan iki sınıf öğretmeni adayıyla yapılmıştır ve sınıf öğretmeni adayları uygun örnekleme yöntemiyle seçilmiştir. Çalışmanın verileri hazırbulunuşluk testi, gözlemler, ders planları ve yarı yapılandırılmış görüşmelerle toplanmış olup, Dörtlü Bilgi Modeli ile analiz edilmiştir. Çalışmanın bulguları sınıf öğretmeni adaylarının bölme işlemini gerçek bir sınıf ortamında öğretim yapmalarında önce yeterince tanımlayamazken ders planlarını hazırlayıp ve öğretimlerini yaptıktan sonra bölme işlemini tanımlamalarında gelişme olduğunu göstermiştir. Aynı zamanda öğretmen adayları standart algoritmaları öğretimden önce ve öğretim sırasınca sıklıkla kullanmışlardır. Buna ek olarak, öğretmen adaylarının örnek, temsil, gösterim ve materyal kullanımlarının kısıtlı ve çeşitlilik göstermemektedir. Aynı zamanda sınıf öğretmeni adaylarının öğretim esnasında beklenmedik durumlarından üstesinde gelemedikleri görülmüştür.