The Effect of gender on different categories of ninth grade students' misconceptions concerning simple electric circuits
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2001
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: SELEN SENCAR
Danışman: ALİ ERYILMAZ
Özet:oz CİNSİYETİN DOKUZUNCU SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BASİT ELEKTRİK DEVRELERİ KONUSUNDA SAHİP OLDUKLARI KAVRAM YANILGILARININ FARKLI KATEGORİLERİNE ETKİSİ Senear, Selen Yüksek Lisans, Orta Öğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Bölümü Tez Yöneticisi: Dr. Ali Eryılmaz Ağustos 2001, 102 sayfa Bu çalışma, basit elektrik devreleri konusuna ait kavram yanılgılarının farklı kategorilerindeki cinsiyet farklılıklarını tanımlamak ve analiz etmek için dizayn edilmiştir. Öğrencilerin basit elektrik devreleri konusundaki kavram yanılgılarını ve bu konudaki ilgi ve tecrübelerini ölçmek amacıyla Basit Elektrik Devresi Kavram Testi ve Elektriğe Karşı İlgi ve Tecrübe Anketi geliştirilmiştir. Ön çalışma 166 dokuzuncu sınıf öğrencisiyle yapılmış ve sonuçlar dikkate alınarak testler geliştirilmiştir. Çalışmaya, 2000-2001 öğretim yılının bahar döneminde Ankara'nın 7 farklı bölgesindeki 13 normal ve Anadolu Lisesinden seçilmiş 764'ü kız, 914'ü erkek,toplam 1678 dokuzuncu sınıf öğrencisi katılmıştır. Kavram testinin bulguları öğrencilerin genel performanslarının oldukça düşük olduğunu ve öğrencilerin büyük çoğunluğunun basit devreleri yorumlamada kavram yanılgılarına sahip olduğunu göstermiştir. Veriler MANOVA ile analiz edildiğinde, toplam ve pratik basan skorları üzerinde erkeklerin lehine anlamlı bir fark olmasına rağmen; teorik basan skorları üzerinde iki grup arasında anlamlı bir fark gözlemlenmiştir. Öte yandan, aynı veriler yaş ve ilgi-tecrübe skorları kontrol altına alınıp, MANCOVA kullanılarak analiz edildiğinde, gözlemlenen fark ortadan kalkmıştır. Bunların dışında, daha önceden belirlenmiş alt kavram yanılgısı kategorileri, pratik, teorik ve toplam altgrupları için analiz edildiğinde ortaya çıkan sonuçlar, erkek öğrencilerin pratik altgruptaki kavram yanılgıları kategorilerinin birçoğunda kız öğrencilere göre daha az sayıda kavram yanılgısına sahip olduklarını gösterirken, bir kategoride kız öğrencilerin erkeklerden daha az sayıda kavram yanılgısına sahip oldukları ortaya çıkmıştır. Anahtar Kelimeler: Kavram yanılgıları, Basit elektrik, Cinsiyet, İlgi, Tecrübe vı