Academic motivation of middle school students: Perceived teacher affective support, number of ınteraction partners, prior achievement, and homophily

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2021

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: İZZET UTKU ÇAYBAŞ

Danışman: Nur Çakır