Analysis of Turkish learners' attitudes towards English and English speaking societies
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2007
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: BABÜRHAN ÜZÜM
Eş Danışman: HANİFE AKAR, GÖLGE SEFEROĞLU
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışma Türk öğrencilerin İngiliz diline ve İngilizce konuşan toplumlara olan tutumunu araştırmayı amaçlamaktadır. Çalışma ayrıca öğrencilerin tutumlarını etkileyebilecek tarihsel ve sosyopolitik unsurları belirlemeyi hedeflemektedir. ÇalışMa verilerinin toplanması hususunda, dünya çapında çeşitli ülkelerde öğrencilerin İngiliz diline ve İngilizce konuşan toplumlara olan tutumlarını araştırmak üzere hazırlanan tutum ölçeklerinden yola çıkılarak bir tutum ölçeği hazırlanmıştır. Çalışmaya, Ankara'da bulunan üniversitelerden, (3'ü özel ve 2'si devlet üniversiteleri olmak üzere) 5 üniversite'nin hazırlık okullarında öğrenim gören 219 öğrenci katılmştır. Sormacadan elde edilen nicel verilerin yanısıra, açık uçlu sorulardan ve röportaj metinlerinden nitel veriler elde edilmiştir. Röportajlar örnekleme katılan üniversitelerde gerçekleştirilmiş, 5 kız öğrenci ve 5 erkek öğrenci (her üniversiteden 2 öğrenci olmak üzere) röportaja katılmışlardır. Röportaja katılan öğrencilere İngilizce öğrenme sebebleri, İngiliz dilinin Türkiye'deki konumu hususundaki fikirleri ve İngilizce ve Türkçe dillerine olan tutumları sorulmuştur. Sormaca ve röportaj verileri, nitel ve nicel araştırma yöntemleriyle incelenmiş ve araştırma bulgularına ulaşılmıştır. Pilot çalışma ve asıl çalışma verileriyle yapılan faktör analizine göre paralel temalar içeren sorular aynı faktörde toplanmıştır. Araştırma bulgularına göre `ana dile olan bağlılık, araçlı güdülenme, kültüre duyulan ilgi, toplumlar arası iletişim ve İngilizce konuşan insanlara olan tutumlar' olmak üzere 5 temaya ulaşılmıştır, araştırma sonuçları bu temalara paralel olarak incelenmiş ve sunulmuştur. Araştırma bulgularına göre, örneklem dahilindeki üniversitelerde öğrenim gören Türk öğrenciler, İngilizce konuşan toplumların kültürel ürünleri ve İngilizcenin dünya dili olarak işlevsel değeri sayesinde, İngiliz diline karşı olumlu tutumlar geliştirmişlerdir. Öte yandan, Türkiye tarihi boyunca bu toplumlarla olan iletişim, mevcut sosyo-politik durum ve öğrencilerin kendi öz dillerine ve kültürlerine olan bağlılıkları gibi faktörler öğrencilerin tutumlarını etkilemiş olması muhtemeldir. Olumsuz tutumları olumlu tutumlara çevirebilmek ve ön yargıları toplumdaki insanlara genellemeyi önlemek için bireysel ve kurumsal düzeyde çözüm önerilerinde bulunulmuştur. Kişisel düzeyde olumlu tutumlar geliştirebilmek için kültürler arası iletişim sağlanması önerilmiştir, çünkü bu sayede öğrenciler kültürel ürünler ve basın gibi dolaylı kaynaklara dayanarak ön yargılar edinmek yerine, kişilerle iletişim kurabilecek ve doğrudan kişisel tecrübeler edinebileceklerdir. Anahtar kelimeler: dilsel tutum, güdü, dil milliyetçiliği, araçlı güdülenme, bütünsel güdülenme, kültür, ön yargı, Türkiye tarihi