I need you to send me the homework please: An analysis of adult esl learners' requestive emails to faculty

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2021

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: NİLAY DİNÇ ALTUN

Danışman: HALE IŞIK GÜLER

Özet:

Bu çalışma, ikinci dil olarak İngilizce öğrenen yetişkinlerin, öğretim elemanlarına gönderdikleri rica e-postalarını araştırmaktadır. Çalışma yetişkin İngiliz dili öğrencilerinin öğretim elemanlarına gönderdikleri gerçek rica e-postalarda kullanılan rica stratejileri ile e-posta öğelerini incelemeyi amaçlamaktadır. Bu maksatla, Washington DC'de bulunan ve yetişkinlere eğitim veren bir devlet okulundaki dilde orta düzeydeki öğrencilerden 145 doğal oluşumlu rica e-postası toplanmıştır. Çalışma, doğrudanlık seviyesi, iç ve dış niteleyiciler, hitap biçimi, rica söylemi açısı ile e-posta öğelerini incelemektedir. Analiz, Blum-Kulka, House ve Kasper (1989) tarafından geliştirilen CCSARP çerçevesinin uyarlanmış modeline dayanarak gerçekleştirilmiştir. E-posta öğeleri ise Zhu (2012) tarafından geliştirilen çerçevenin uyarlanmış modeli ile incelenmiştir. Veriler, MAXQDA2020 yazılım paketi ile kodlanmış ve analiz edilmiştir. Sonuçlar, katılımcıların doğrudan rica stratejilerini ve ricalarını hafifletmek amacıyla 'lütfen' sözcüksel niteleyicisini kullanma eğiliminde olduklarını göstermiştir. Ayrıca, e-postaların birçoğunda başlangıç ve bitirme ifadelerinin bulunduğu ve bu ifadelerde daha gündelik bir üslup kullanıldığı saptanmıştır. Sonuç olarak, çalışmadan elde edilen bulgular, yetişkin dil öğrencilerinin öğretim elemanlarına resmi bir rica e-postası gönderebilmek için geliştirmesi gereken edimdilbilimsel becerileri vurgulamakta ve dijital okuryazarlık ile dilin edimsel yönünün ikinci dil olarak İngilizce müfredatlarına eklenmesinin yetişkin dil öğrencilerinin ihtiyaçlarına daha iyi hizmet edebileceğini önermektedir.