Investigation of tenth grade students' problem solving strategies in geometry
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2000
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: SELCEN ÖZKAYA SEÇİL
Danışman: SAFURE BULUT
Özet:öz ONUNCU SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GEOMETRİ PROBLEMLERİ ÇÖZME STRATEJİLERİNE YÖNELİK BÎR ARAŞTIRMA Özkaya Seçil, Selcen Yüksek Lisans Tezi, Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Safure BULUT Haziran 2002, 1 1 5 sayfa Bu çalışmanın amacı, onuncu sınıf öğrencilerinin geometri problemleri çözerken kullandıkları ve tercih ettikleri problem çözme stratejilerini belirlemek ve bu stratejilerin kullanım ve tercih edilmelerinin, cinsiyet, bilişsel tarz ve tutuma göre gösterdikleri farklılıkları araştırmaktadır. Çalışmanın örneklemi, Fen, Anadolu ve Yabancı Dil Ağırlıklı Liselerden seçilmiş 649 onuncu sınıf öğrencisidir. Gerekli verileri toplamak amacıyla şu veri toplama araçları kullanılmıştır: (1) Geometri Testi (GT); (2) Problem Çözme Stratejileri Tercih Ölçeği (PÇSTÖ); (3) Problem Çözmeye Yönelik Tutum Ölçeği (PÇYTÖ); (4) Gizlenmiş Şekiller Grup Testi (GŞGT). İlk üç test araştırmacı tarafından geliştirilmiş ve geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. GŞT ise Witkin (1971) tarafından geliştirilmiş. Araştırmanın verileri yinelenmiş ölçütler ile varyans analizi, çoklu varyans analizi ve Pearson korelasyon ile analiz edilmiştir. Çalışmanın sonuçları şunları göstermiştir: (1) GT'de geleneksel yöntemler lehine anlamlı bir fark varken,VI PÇSTÖ'nde geleneksel olmayan yöntemler lehine anlamlı bir fark bulunmuştur. (2) GT'de geleneksel olmayan yöntem kullanımında erkekler lehine anlamlı bir fark varken, PÇSTÖ' nde bu farkın kızlar lehine olduğu görülmüştür. Ayrıca, GT'de geleneksel olmayan yöntem kullanımında alandan bağımsız öğrenciler lehine anlamlı bir fark varken, PÇSTÖ' nde anlamlı bir farka rastlanmamıştır. (3) GT'de geleneksel olmayan yöntem kullanımıyla, problem çözmeye yönelik tutumlar arasında anlamlı bir ilişki varken, PÇSTÖ' nde ise, ne geleneksel, ne de geleneksel olmayan strateji kullanımıyla, problem çözmeye yönelik tutumlar arasında anlamlı bir ilişki yoktur. Anahtar Kelimeler: Problem Çözme Stratejileri, Cinsiyet, Bilişsel Tarzlar, Geometri, Problem Çözmeye Yönelik Tutumlar