Middle school mathematics teachers' views and experiences regarding technology integration
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: ANIL AYSELİ DURAN
Danışman: ERDİNÇ ÇAKIROĞLU
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Araştırmanın amacı, ortaokul matematik öğretmenlerinin teknoloji entegrasyonuna ilişkin görüş ve deneyimlerini incelemektir. Teknolojiyi nasıl kullandıkları, teknolojinin yararları, karşılaştıkları zorluklar, bu zorlukların üstesinden gelme yolları ve tüm öğretmenlere faydalı olabilecek önerileri, deneyimlerinden yola çıkılarak belirlenmiştir. Kartopu örneklem yöntemi kullanılarak dokuz ortaokul matematik öğretmeni ile nitel araştırma yapılmıştır. Derslerinde teknolojiyi aktif olarak kullanan bu katılımcılar Türkiye'deki devlet okullarında görev yapmaktadır. Çalışmanın verileri, 2021-2022 Eğitim ve Öğretim Yılı Güz Döneminde toplanmıştır. Verileri toplamak için yarı yapılandırılmış birebir görüşmeler yürütülmüştür. Araştırmanın bulguları, öğretmenlerin içeriğin görselliğini artırmak, ders sürecini zenginleştirmek ve öğrencilerin ilgisini çekmek için teknolojiyi kullandığını göstermiştir. Elde edilen bulgulara göre öğretmenler, öğrencilerin akademik gelişimi, duyuşsal gelişimi, kolaylık sağlaması ve öğretmenlerin bireysel gelişimleri açısından teknolojiyi faydalı bulmuşlardır. Ayrıca öğretmenlerin deneyimlerine göre matematik sınıflarında teknoloji kullanımının önündeki engeller öğrenci ve öğretmen kaynaklı engeller, zaman yönetimi sorunları, teknik ve altyapı sorunları olarak belirlenmiştir. Öğrencilerle ilgili zorlukların üstesinden gelme yolları, öğrencilere rehberlik etmek ve iyi hazırlanmak olarak belirlenmiştir. Öğretmenlerle ilgili zorlukların iyi hazırlanmak, anlık çözümler ve ödüllendirme ile üstesinden gelindiği belirlenmiştir. Anlık çözümler ve iyi hazırlanmak, zaman yönetimi sorunlarının üstesinden gelmenin yolları olarak, anlık çözümler, teknik yardım ve ders kitaplarını ve materyalleri kullanmak, teknik ve altyapı sorunlarının üstesinden gelmenin yolları olarak tanımlanmıştır. Son olarak, katılımcılar okullarda teknoloji kullanımının yeterli olmadığını savunmuşlardır. Teknoloji kullanımının arttırılması için seminerler düzenlenmesinin, öğretmenlerin teknoloji kullanımlarını motive etmenin, proje yazmanın, okul yönetiminden desteğin, diğer öğretmenlerle iş birliği yapmanın, daha fazla ve etkili teknolojik araçların bulunmasının ve öğrencilerin teknoloji kullanımlarını iyileştirmenin gerekliliğini belirtmişlerdir. Bulgulara dayalı çıkarımlar, teknoloji kullanımındaki zorlukların üstesinden gelmenin ve okullarda teknoloji kullanımını artırmanın yolları hakkında değerlendirmeler sunmaktadır.