Effectıveness of A DATA-based decısıon-makıng professıonal learnıng communıty for physıcal educatıon teachers and ıts ımpact on students' knowledge and physıcal actıvıty level

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2023

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: SERAP SARIKAYA

Danışman: Mustafa Levent Ince

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmanın amacı (1) ortaokul beden eğitimi öğretmenleri için bir veriye dayalı karar verme mesleki gelişim (VDKV-MG) programı tasarlamak ve (2) bu programın öğretmenlerin veri kullanımı, öğretim uygulamaları ve öğrencilerinin öğrenmeleri üzerindeki etkilerini incelemektir. Çalışma, bu programın mesleki gelişim topluluğu (MGT) şeklinde tasarlanmasına ilişkin bir ihtiyaç analizini, tasarımın arkasındaki teorik çerçeveyle birlikte uygulanmasını ve öğretmenlerin memnuniyetini, mesleki öğrenme çıktılarını, öğrendiklerini öğretime aktarmalarını ve öğrencilerinin öğrenmelerini kapsamlı bir şekilde inceleyerek programın etkililiğinin değerlendirilmesini içermektedir. Katılımcılar 12 öğretmen (altı deney grubu ve altı kontrol grubu) ve onların 331 yedinci sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Bu çalışmada gruplar arası deneysel desene sahip karma bir yöntem kullanılmıştır. Nitel veriler öğretmenlerle yapılan yarı yapılandırılmış görüşmeler, gözlemler, alan notları ve MGT toplantılarının video kayıtları aracılığıyla toplanırken, nicel veriler ise "Sağlıkla İlgili Fiziksel Uygunluk Bilgi Testi" ve "Fiziksel Aktivite Anketi" aracılığıyla toplanmıştır. Sürekli karşılaştırma analizi bulgularına göre, VDKV-MG programına katılmak, öğretmenlerin öğretimde veri kullanımına ilişkin farkındalıklarını ve mesleki bilgi ve becerilerini geliştirmiş; ayrıca bu gelişme, sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk (SiFU) bilgisi ve fiziksel aktiviteye ilişkin öğretim uygulamalarına da yansımıştır. Karışık ölçümler için iki yönlü varyans analizi sonuçları, deney grubu öğrencilerinin SiFU bilgi düzeyi ve fiziksel aktivite düzeyinin kontrol grubuna kıyasla anlamlı şekilde arttığını göstermiştir. Beden eğitimi öğretmenleri için VDKV-MG programlarının yaygınlaştırılması önerilir.