Part-time English language instructors' well-being: A case study in Türkiye
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İngiliz Dili Öğretimi Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: ÇİSEM ARDA
Danışman: Ayşegül Daloğlu
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Siyasi ve ekonomik değiĢimler neoliberal politikalar doğrultusunda eğitim sistemini büyük ölçüde dönüştürmüştür. Eğitim metalaştırılmış, işgücü esnek ve güvencesiz bir şekilde istihdam edilmeye başlanmıştır. Benzer şekilde, Türkiye'de de yükseköğretim düzeyinde kariyer hedefleyen İngilizce öğretmenleri, kadrolu İngilizce Öğretim Görevlisi pozisyonunda istihdam edilmek için zorunlu olan yüksek lisans derecesine sahip olmadıklarından dolayı kendilerini üniversitelerde geçici pozisyonlarda çalışırken bulabilmektedirler. Bu nedenle, bu nitel çalışma, Türkiye'de özel bir üniversitede geçici sözleşmelerle istihdam edilen on dört yarı zamanlı İngilizce öğretim görevlisinin iyi oluş hallerini nasıl deneyimlediklerini araştırmayı amaçlamıştır. Tekli araçsal durum çalışması yönteminin kullanıldığı çalışma, Yabancı Diller Bölümü'nde biyografik bilgi anketi, yarı yapılandırılmış derinlemesine bireysel görüşmeler ve araştırmacının araştırma ortamındaki yapılandırılmamış gözlemlerine dayanarak tuttuğu etnografik günlük kullanılarak veri toplanması yoluyla yürütülmüştür. Veriler, Holmes'un (2005) iyi oluş çerçevesi, Seligman'ın (2011) PERMA Modeli ve Creswell (2013) ile Braun & Clarke'nin (2006) tematik analiz metotları kullanılarak çok katmanlı bir analitik yöntemle incelenmiştir. Bulgular, herhangi bir otoriter baskı hissetmemelerine ve saygılı çalışanlar arasında toksik olmayan bir kurumda rahatça ders vermelerine rağmen, yarı zamanlı İngilizce öğretim görevlilerinin iyi oluş deneyimlerinin güvencesiz koşullardan olumsuz etkilendiğini göstermiştir. İş istikrarsızlığı ve güvencesizliğinin yanı sıra kendilerini sürekli strese sokan finansal sorunlarla mücadele etmektedirler. Ayrıca, kurumda geçici görülmelerinden dolayı kuruma karşı aidiyet duygusu geliştirememekle birlikte iyi oluş hallerini düşüren görünmezlik ve çeşitli belirsizlik sorunlarıyla karşı karşıya kalmaktadırlar.