Exploring Co-Design Partners’ Roles in the Development of Epistemic Games for Teacher Professional Identity
The EARLI SIG 14 Conference, Jyvaskyla, Finlandiya, 21 - 24 Ağustos 2024, ss.122-123, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: Jyvaskyla
- Basıldığı Ülke: Finlandiya
- Sayfa Sayıları: ss.122-123
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi Adresli: Evet