Interplay of motivational and cognitive strategies in predicting self efficacy and anxiety

ÇAPA AYDIN Y., UZUNTIRYAKI E., DEMIRDOGEN B.

Educational Psychology, cilt.31, ss.55-66, 2011 (SSCI) identifier identifier

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 31
  • Basım Tarihi: 2011
  • Doi Numarası: 10.1080/01443410.2010.518561
  • Dergi Adı: Educational Psychology
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Social Sciences Citation Index (SSCI), Scopus
  • Sayfa Sayıları: ss.55-66
  • Anahtar Kelimeler: anxiety, chemistry, learning strategies, metacognitive self-regulation, self-efficacy, STUDENTS, BELIEFS, GENDER
  • Orta Doğu Teknik Üniversitesi Adresli: Evet