Ters Mentörlük: Fakülte Teknoloji Mentörlüğü ile Öğretmen Eğitiminde Dijital Yetkinliği Artırma Odaklı Teknoloji Entegrasyonu
IECHCI2022 | International Eastern Conference on Human-Computer Interaction, Nakhchivan, Azerbaycan, 9 - 10 Eylül 2022, ss.76-82, (Tam Metin Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
- Basıldığı Şehir: Nakhchivan
- Basıldığı Ülke: Azerbaycan
- Sayfa Sayıları: ss.76-82
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Bu nicel durum çalışmasında amaç fakülte teknoloji mentörlüğü programına katılan öğretim
üyelerinin öğretim süreçlerine teknoloji entegre etme hedeflerini incelemektir. Çalışmanın veri kaynakları; (a)
haftalık görüşme notları, (b) program sonu değerlendirme görüşmeleri ve (c) durum raporlarıdır. Bu çalışmanın
bulgularına göre, öğretim üyelerinin bu programa katılmasında dört tane amaç etkili olmuştur. Bunlar, nitelikli
ve etkileşimli dersler yapmak, öğretmen adayı öğrencilerinin dijital yetkinliklerini geliştirmek, yeni öğretim
teknolojileri konusunda akademik yayınlar yapabilmek, yükseköğretimde teknoloji kullanma beklentisini
karşılamaktır. Bu hedeflerle FTM sürecine katılan öğretim üyeleri sürecin öğretim çalışmalarına katkısını
destekleyici olarak değerlendirdiler.