Referencing testing principles as an interactional resource in L2 teacher education: examining peer feedback dynamics
The International Conference on Conversation Analysis and Language Teacher Education (icCALTE), Ankara, Türkiye, 13 - 15 Şubat 2026, ss.79, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: Ankara
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Sayfa Sayıları: ss.79
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi Adresli: Evet