Akademik Veri Yönetim Sistemi
Eğitimde STEAM için Yapay Zeka, Piet Kommers,İpek Saralar, Editör, Springer Nature, Zug, ss.329-336, 2026
Bu editörlü kitap, yapay zekanın disiplinlerötesi, yaratıcı ve etik temellere dayalı uygulamalar aracılığıyla eğitimi nasıl yeniden şekillendirdiğini incelemektedir. EduSimSTEAM ve EduAI projelerinden elde edilen bulgulara dayanan bu çalışma; ders tasarımından öğrenci katılımına ve ölçme-değerlendirmeye kadar uzanan tüm öğretim döngüsünde yapay zeka araçlarının entegrasyonuna yönelik olarak eğitimcilere pratik içgörüler sunmaktadır. Kavramsal düşünme, tematik öğrenme ve STEAM ilkelerine güçlü bir şekilde odaklanan bu eser; öğretmenleri, öğrencilerin eleştirel düşünme, otantik problem çözme ve kapsayıcı öğrenme becerilerini geliştirmeleri yönünde desteklemektedir. Ampirik araştırmalar ve vizyoner çerçevelerle desteklenen bu cilt; yapay zeka ile zenginleştirilmiş bir öğrenme geleceğine doğru ilerleyen eğitimciler, program geliştiriciler ve eğitim politikası yapıcıları için temel bir başvuru kaynağı niteliğindedir.
This edited volume explores how artificial intelligence is reshaping education through interdisciplinary, creative, and ethically grounded practices. Drawing on the EduSimSTEAM and EduAI projects, this book offers educators practical insights into integrating AI tools across the teaching cycle, from lesson design to student engagement and assessment. With a strong focus on conceptual thinking, thematic learning, and STEAM principles, it empowers teachers to foster critical thinking, authentic problem-solving, and inclusive learning methods. Backed by empirical research and visionary frameworks, this volume is essential for educators, curriculum designers, and policymakers as they work toward an AI-augmented future for Learning.