Reconsidering Language Teacher Identity and Professional Development: Toward Dynamic, Collaborative, and Context-Sensitive Approaches
Yabancı Dil Eğitiminde Dinamik Yaklaşımlar Kongresi (DAFLE), Bolu, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: Bolu
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi Adresli: Hayır