Reconsidering Language Teacher Identity and Professional Development: Toward Dynamic, Collaborative, and Context-Sensitive Approaches
ANŞİN B.
Yabancı Dil Eğitiminde Dinamik Yaklaşımlar Kongresi (DAFLE), Bolu, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
-
Yayın Türü:
Bildiri / Özet Bildiri
-
Basıldığı Şehir:
Bolu
-
Basıldığı Ülke:
Türkiye
-
Orta Doğu Teknik Üniversitesi Adresli:
Hayır