Mathematics teachers’ correspondence and covariation approaches to quadratic functions in relation to their covariational reasoning
Fourteenth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME14), Bolzano, İtalya, 4 - 08 Şubat 2025, ss.478-485, (Tam Metin Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
- Basıldığı Şehir: Bolzano
- Basıldığı Ülke: İtalya
- Sayfa Sayıları: ss.478-485
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi Adresli: Evet