Tez Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tez Danışmanı: Özgül Yılmaz Tüzün
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: İngilizce
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:
Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmen adayları ve öğretmenlerinin açık hava eğitimine (AE) ilişkin algı ve deneyimlerini engeller, motivasyonları, görüşleri ve eğitim fırsatları açısından incelemektir. Anket ve korelasyonel araştırma desenleri kullanılmıştır. Çalışmaya toplam 95 fen bilgisi öğretmeni ve 181 fen bilgisi öğretmen adayı katılmıştır. Veriler araştırmacı tarafından geliştirilen "Açık Hava Eğitimi Algı Anketi" kullanılarak toplanmıştır. Veriler nicel ve nitel analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Ankette kapalı uçlu ve açık uçlu sorular yer almaktadır. Açık uçlu sorulara verilen yanıtlar önce nitel olarak analiz edilmiş, ardından veriler nicel verilere dönüştürülmüştür. Veri analizi için tanımlayıcı istatistikler ve çıkarımsal istatistikler (t-testi ve çoklu regresyon analizi, iki yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Betimsel istatistikler, fen bilgisi öğretmen adayları ve öğretmenlerinin açık hava eğitimi ile ilgili tercihleri, engelleri ve motivasyonlarının farklı eğilimlerini göstermiştir. Çıkarımsal analiz, fen bilgisi öğretmen adayları ve öğretmenlerinin doğayla ilişkililik puanları (Dİ-Puanı) arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar olduğunu göstermiştir. Ayrıca, katılımcıların doğa ile ilişkililik puanlarında açık hava ortam türü tercihleri ve insan etkisi niteliği açısından anlamlı bir fark bulunmamıştır. Çoklu regresyon analizleri, doğal ortamları kullanmada algılanan zorluğun ve yapılandırılmış dış mekan ortamlarını kullanma niyetinin, hem hizmet içi hem de fen bilgisi öğretmen adaylarının öğrencileriyle doğal ortamları kullanma niyetini yordadığını ortaya koymuştur. Anahtar Kelimeler: Açık Hava Eğitimi, Fen Bilimleri Öğretmen Adayları, Fen Bilimleri Öğretmenleri, Doğayla İlişkililik, Peyzaj Tercihleri