Türk akademik dergilerde yayınlanan okul öncesi eğitimi ile ilgili makalelerin içerik analizi
Tez Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
Tez Danışmanı: Feyza Erden
Tezin Onay Tarihi: 2019
Tezin Dili: İngilizce
Özet:
Bu çalışmanın amacı okul öncesi eğitimi alanında Türk
akademik dergilerde yayınlanmış makaleleri incelemektir. Çalışma kapsamında
makalelerin tanımlayıcı özellikleri, araştırma konuları ve yöntemsel
özellikleri incelenmiştir ve kategorize edilmiştir. ULAKBIM’in Eğitim Bilimleri
kategorisinde, SSCI ve ESCI’de endeksli Türk akademik dergilerinde (n=62) okul
öncesi eğitimi alanında 2008 – 2018 yılları arasında yayınlanmış 822 makale,
içerik analizi yöntemi kullanılarak incelenmiştir. Bu inceleme sonucunda
ulaşılan bulgular, incelenen makalelerin neredeyse yarısının (n=407) nicel
çalışma olarak tasarlandığını göstermiştir. Bu sonuçla paralel olarak,
makaleler arasında en çok kullanılan ilk üç araştırma yönteminin ise tarama çalışmaları
(n=123), deneysel çalışmalar (n=102) ve korelasyon çalışmalarının (n=96)
oluşturduğu görülmüştür. Ayrıca, incelenen makalelerin %43.5’nin örneklem seçim
yöntemleri ile ilgili herhangi bir bilgi vermedikleri gözlemlenmiştir. Buna ek
olarak, araştırmanın bulguları makaleler arasında en çok çalışılan konuların
eğitim kategorisi altında toplananlar olduğunu göstermiştir (n=424). Eğitim
kategorisi altında yer alan ve en çok yayın yapılan konunun ise %10.1’lik oran
ile özel eğitim ve kaynaştırma konusu olarak gözlemlenmiştir.