Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tez Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
Tez Danışmanı: Hasibe Özlen Demircan
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: İngilizce
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:
Bu araştırmanın amacı, erken çocukluk eğitimcilerinin duygu düzenlemelerini ve küçük çocukların olumsuz duygularını sosyalleştirmelerini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda, erken çocukluk eğitimcilerinin duygu düzenleme ve duygusal zor zamanlarda küçük çocukların olumsuz duygularını sosyalleştirme stratejileri ile erken çocukluk eğitimcilerinin duygu düzenlemeleri ve küçük çocukların olumsuz duygularını sosyalleştirmeleri arasındaki ilişki araştırılmıştır. Mevcut tez için ilişkisel bir çalışma tasarlanmıştır. Araştırmanın verileri, İç Anadolu Bölgesi’nin Yukarı Sakarya ve Konya bölümlerinden seçilen Ankara, Eskişehir ve Konya’da görev yapan 394 erken çocukluk eğitimcisinden, üç farklı veri toplama aracı ile toplanmıştır. Demografik Bilgi Formu, Duygu Düzenleme Anketi ve Çocukların Olumsuz Duygularıyla Başa Çıkma Ölçeği – Öğretmen Formu araştırmada kullanılan veri toplama araçlarıdır. Bu araçlardan Çocukların Olumsuz Duygularıyla Başa Çıkma Ölçeği – Öğretmen Formu, bu çalışma kapsamında Türkçe’ye çevrilerek uyarlanmış ve geçerlik güvenirliği sağlanmıştır. Çalışmanın amacına yönelik olarak, literatür taraması yoluyla bir başlangıç modeli tanımlanmış ve ardından yol analizi yoluyla nihai bir model oluşturulmuştur. Bu sayede değişkenler arasındaki ilişkiler tespit edilmiş ve bulgular kapsamında sunulmuştur. Çalışma, erken çocukluk eğitimcilerinin duygu düzenlemeleri ile küçük çocukların olumsuz duygularını sosyalleştirmeleri arasındaki ilişkileri ortaya çıkarmıştır. Bu bağlamda, erken çocukluk eğitimcilerinin duygularını bilişsel yeniden değerlendirme yoluyla veya bastırarak düzenlemesi ile küçük çocukların olumsuz duygularını destekleyici veya destekleyici olmayan tepkiler ile ne ölçüde sosyalleştirdiği açıklanmıştır.