Comparison of hypermedia and traditional instruction in terms of their effect on declarative conditional and procedural knowledge acquisiton retention and attitudes
Tez Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tez Danışmanı: M. Yaşar Özden,Meral Aksu
Tezin Onay Tarihi: 1999