The nature of middle school mathematics teachers subject matter knowledge The case of volume of prisms

Tekin Sitrava R., Isıksal Bostan M.

International Journal of Educational Sciences, cilt.12, ss.29-37, 2016 (ESCI) identifier

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 12
  • Basım Tarihi: 2016
  • Dergi Adı: International Journal of Educational Sciences
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI)
  • Sayfa Sayıları: ss.29-37
  • Anahtar Kelimeler: Alternative Solution Methods, Middle School, Mathematics Teachers, Prisms, Teacher Knowledge, Volume, EDUCATION
  • Orta Doğu Teknik Üniversitesi Adresli: Evet