An investigation of achievement emotions, self-efficacy, and learning strategy use in mathematics
European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Aachen, Almanya, 12 - 16 Ağustos 2019, ss.333-334, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: Aachen
- Basıldığı Ülke: Almanya
- Sayfa Sayıları: ss.333-334
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi Adresli: Evet