A Mixed Methods Study of Teacher-Child Interaction Quality and Teacher Beliefs in Early Childhood Education
Yıldırım A.
Mustafa Parlar Vakfi, Aralık 2017
-
Ödülün Kapsamı:
Bilimsel/Mesleki Çalışmalardan Alınan Ödül
-
Ödül Türü:
Mustafa Parlar Yılın Tezi Ödülü (Eş Danışman)
-
Ödül Veren Ülke:
Türkiye
-
Ödülü Veren Organizasyon:
Mustafa Parlar Vakfi
-
Araştırma Alanları:
Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları ve Öğretim
-
Ödülün Tarihi:
Aralık 2017