Metrikler
Yayın
4
Açık Erişim
1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2024 - Devam Ediyor
2024 - Devam EdiyorDoktora
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2021 - 2024
2021 - 2024Yüksek Lisans
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2016 - 2021
2016 - 2021Lisans
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2024
2024Yüksek Lisans
Ortaokul öğrencilerinin argümantasyon kalitelerinin, bilgi görselleri ve bilgi kaynakları kullanımlarının ve epistemolojik inançlarının genetiği değiştirilmiş organizmalar kapsamında incelenmesi 
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Yabancı Diller
C1 İleri
C1 İleriİngilizce
Sertifika, Kurs ve Eğitimler
2021
2021The Health Effects of Climate Change
Çevre ve Sürdürülebilirlik
Harvard University
2021
2021What is Climate Change?
Çevre ve Sürdürülebilirlik
University of Colorado at Boulder
2021
2021Climate Change Education
Çevre ve Sürdürülebilirlik
Inter-American Development Bank
Araştırma Alanları
Fen Bilgisi Öğretmenliği
İlköğretim Fen ve Matematik Öğretmenliği
Fen Bilimleri Eğitimi
Öğretmen Eğitimi
Akademik Ünvanlar / Görevler
2023 - Devam Ediyor
2023 - Devam EdiyorAraştırma Görevlisi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2025
20251. Argumentation Quality in GMO: Sources of Knowledge as Predictor
Bostanci B., Yilmaz Tüzün Ö.
The 16th Conference of The European Science Education Research Association (ESERA 2025), Kobenhavn, Danimarka, 25 - 29 Ağustos 2025, ss.481, (Özet Bildiri)
2025
20252. Middle School Students' Use of and Rhetorical References to Inscriptions in Genetically Modified Organisms
Yilmaz Tüzün Ö., Bostanci B.
National Association for Research in Science Teaching (NARST) , Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 26 Mart 2025, ss.58, (Tam Metin Bildiri)
2025
20253. Relationships Between Middle School Students’ Epistemological Beliefs and Argumentation Quality in Genetically Modified Organisms
Bostanci B., Yilmaz Tüzün Ö.
National Association for Research in Science Teaching (NARST), Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 26 Mart 2025, ss.58, (Tam Metin Bildiri)
2022
20224. The Impact of Experiences on Preservice Science Teachers' Self-Efficacy in Teaching Science Concepts in the Context of Socioscientific Issues
Bostanci B., Yilmaz Tüzün Ö.
European Conference on Educational Research (ECER), Yerevan, Ermenistan, 1 - 09 Eylül 2022, (Özet Bildiri)
Desteklenen Projeler
2025 - 2025
2025 - 2025
Kompostla-Kodla
TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları
Bilen S. (Yürütücü), Aytekin Bircan M., Uygun C. B., Bostancı B., Doğan S., Sandıkçıoğlu S., et al.
Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler
2025 - 2025
2025 - 2025
European Science Education Research Association (ESERA)
Üye
2025 - 2025
2025 - 2025National Association for Research in Science Teaching (NARST)
Üye
Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler
Şubat 2025
Şubat 2025European Science Education Research Association (ESERA)
Bildiri (Tam Metin)
Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler
Eylül 2023
Eylül 2023
Avrupa Fen Eğitimi Araştırmaları Derneği (ESERA)
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Bostancı B.
Nevşehir, Türkiye
Kongre ve Sempozyum Katılımı Faaliyetleri
23 Mart 2025 - 26 Mart 2025
23 Mart 2025 - 26 Mart 2025
National Association for Research in Science Teaching (NARST)
Katılımcı
Maryland-Amerika Birleşik Devletleri
Burslar
2025 - 2025
2025 - 20252224-A Yurt Dışı Bilimsel Etkinliklere Katılımı Destekleme Programı
TÜBİTAK
2022 - 2024
2022 - 2024