Effects of guided reading on upper-intermediate level English language learners' writing outcome at the Turkish prime ministry

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2004

Öğrenci: FIRAT ORGUN

Danışman: GÖLGE SEFEROĞLU