DESIGNING, IMPLEMENTING, AND EVALUATING A PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY FOR GROUP EXERCISE INSTRUCTORS

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Beden Eğitimi ve Spor Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2020

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: Shabnam Mehrtash

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): Levent İnce

Eş Danışman: Irmak Hürmeriç Altunsöz

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışma, üniversitelerde "Sağlık için Spor" programında çalışan Grup Egzersiz Eğitmenleri (GE) için bir Mesleki Öğrenme Grubu (MÖG) uygulaması geliştirmeyi, uygulamayı ve değerlendirmeyi amaçlamıştır. Bu amaçla, ilk olarak, GE'ler için "American College of Sports Medicine" (ACSM, 2018) mesleki yeterlik standartları kullanılarak altı haftalık bir MÖG uygulaması tasarlanmıştır. Ardından, MÖG toplantıları altı GE'nin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Altı haftalık MÖG uygulaması süreci ve uygulamanın GE'ler üzerindeki etkileri gözlem ve görüşme yöntemleri ile incelenmiştir. Toplanan nitel veriler betimleyici ve kalıp kodlama ve tematik analiz yaklaşımları ile analiz edilmiştir. Bulgular, GE'lerin MÖG'lere katılma motivasyonunun ve katılımdan memnuniyetinin yüksek olduğunu göstermiştir. MÖG toplantıları amaçlandığı gibi uygulanmıştır ve MÖG'lerin kalite göstergelerini karşılamıştır. GE'ler, "katılımcı ve program değerlendirmesi", "sınıf tasarımı", "liderlik ve öğretim" ve "yasal ve mesleki sorumluluklar" konularında mesleki yeterlik unsurlarını kavramışlardır. MÖG programından dört ay sonra yapılan gözlemler ve görüşme bulguları, GE'lerin toplantılardan edindikleri yeni bilgi ve becerileri egzersiz sınıflarına aktardığını göstermiştir. Sonuç olarak, mesleki standartlar üzerine iyi tasarlanmış MÖG'lerin, GE'lerin mesleki yeterliliklerini geliştirmede etkili olduğu saptanmıştır. Bu nedenle GE'lerin profesyonel gelişiminde MÖG'lerin kullanılması kuvvetle önerilir.